Есть книги, которые даже нельзя советовать, потому что они уже классика. Их практически все читали или хотя бы про них слышали. Вот Фабер и Мазлиш, например. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили.
Так зачем же я пишу про неё, раз и так всё понятно? А я хочу вам посоветовать ее ПЕРЕЧИТЫВАТЬ. Раз в год, раз в пятилетку, но перечитывать.
По подсчетам психологов, мы усваиваем максимум 10% от услышанного на лекции, прочитанного в книге или просмотренного по вебинару. Максимум. То есть по факту мы берём себе один-два приемчика и пробуем их применить. А остальное - в топку времени!
Я читала Фабер и Мазлиш, когда Матвею было года полтора. На планшете, рваными ночами, я думала, что вообще ничего не запомнила, и купила себе эту книжку сейчас, чтобы прочесть ее с чувством-толком-расстановкой. И о чудо! Я так много себе из неё взяла, оказывается, в тот раз!
Это не я сама такая умная, придумала, как коммуницировать с сыном, это я подсмотрела! Прям целыми страницами, главами! И оно работает!
И все знакомые ходят и восхищаются, как ты так круто с Матвеем разговариваешь! А это не я, это те самые Фабер и Мазлиш изнутри меня вещают.
Сейчас я книжку перечитала и нашла для себя новые приёмы, новые слова и новые способы. И ещё призадумалась: вот две тетки (американки, леди, наверное, но пусть будут тетки) собрались однажды и написали книгу. Не передрались за авторство, не разделили ее по частям, а собрали воедино свой опыт и выдали в мир. Держите, мол, пробуйте, велкам! Не спикаете на инглише? Мы вам переведём, разжуем, по полочкам разложим и в голову засунем! Ну не умницы ли?
В общем, рекомендую. Тем, кто ещё не читал, маст рид! Тем, кто уже, маст пере-рид! С любого места, с любой главы. Просто пусть полежит на тумбочке рядом с кроватью, в конце концов. Мне кажется, она даже так заряжает!
#что_у_лёли_в_голове
#лёлины_читалки
Так зачем же я пишу про неё, раз и так всё понятно? А я хочу вам посоветовать ее ПЕРЕЧИТЫВАТЬ. Раз в год, раз в пятилетку, но перечитывать.
По подсчетам психологов, мы усваиваем максимум 10% от услышанного на лекции, прочитанного в книге или просмотренного по вебинару. Максимум. То есть по факту мы берём себе один-два приемчика и пробуем их применить. А остальное - в топку времени!
Я читала Фабер и Мазлиш, когда Матвею было года полтора. На планшете, рваными ночами, я думала, что вообще ничего не запомнила, и купила себе эту книжку сейчас, чтобы прочесть ее с чувством-толком-расстановкой. И о чудо! Я так много себе из неё взяла, оказывается, в тот раз!
Это не я сама такая умная, придумала, как коммуницировать с сыном, это я подсмотрела! Прям целыми страницами, главами! И оно работает!
И все знакомые ходят и восхищаются, как ты так круто с Матвеем разговариваешь! А это не я, это те самые Фабер и Мазлиш изнутри меня вещают.
Сейчас я книжку перечитала и нашла для себя новые приёмы, новые слова и новые способы. И ещё призадумалась: вот две тетки (американки, леди, наверное, но пусть будут тетки) собрались однажды и написали книгу. Не передрались за авторство, не разделили ее по частям, а собрали воедино свой опыт и выдали в мир. Держите, мол, пробуйте, велкам! Не спикаете на инглише? Мы вам переведём, разжуем, по полочкам разложим и в голову засунем! Ну не умницы ли?
В общем, рекомендую. Тем, кто ещё не читал, маст рид! Тем, кто уже, маст пере-рид! С любого места, с любой главы. Просто пусть полежит на тумбочке рядом с кроватью, в конце концов. Мне кажется, она даже так заряжает!
#что_у_лёли_в_голове
#лёлины_читалки