Я всё собиралась взяться за эту книгу весной, летом, ну может, хотя бы в конце августа, чтобы успеть до школы. А то как же так: сын пойдет в первый класс, а я не подготовленная! Разговариваю невпопад, слушаю не тем ухом.
Но добралась только сейчас и коротаю скороспелые сентябрьские ночи в обществе Адель Фабер и Элейн Мазлиш, которые рассказывают «Как говорить с детьми, чтобы они учились». Я вообще их люблю, покупаю всё подряд, что нахожу на книжных озоновских развалах.
А тут прямо на обложке предупреждают «Если вы учитель или родитель, вам просто не обойтись без этой книги». И я сразу начинаю чувствовать – не обхожусь. Уже пять учебных дней не обхожусь. Обездоленный ребенок живет без сакрального материнского знания о том, как нам положено общаться. Я точно потом смогу эту потерю компенсировать? А читателей – читателей-то как подвожу, умалчивая о столь важном, пряча под столом и читая под одеялом.
Теперь прочитала, докладываю. Ну частично да, написали правду: учитель может найти темы на «подумать». Приёмчики разные себе в арсенал записать, опробовать их потом на подопытных, при этом оставаясь в рамках гуманной педагогики. Ну там как правильно хвалить детей и вообще надо ли. Как наказывать и вообще стоит ли. Как родительские собрания проводить и как учиться верить в своих учеников. Даже в оболтусов и лентяев, в тугодумов и тугодумиц.
Но вот при чем там родители я вообще не поняла. Особенно если уже читали «Как говорить, чтобы дети слушали. Как слушать, чтобы дети говорили». Повторить пройденное? Полюбоваться в профиль, раз в анфас уже видели? Полистать новые комиксы на старые темы? Я, конечно, может и не против, но ребенок-то до сих пор обездоленный, с ним-то что делать?
Увы, нет никакой информации про адаптацию, взаимоотношения с одноклассниками и «правильное» поведение родителей, про мотивацию, про самооценку. Нет способов помочь ребенку справиться с ситуацией, когда учитель попался не совсем адекватный. Еще и некоторые американские примеры никак не перекладываются на российскую действительность, хотя пересечений всё же больше.
В целом создалось стойкое убеждение, как в кинотеатре: когда создали крутой фильм, а потом все долго ждали продолжения. И вот уже даже трейлер появился в сети, и ты побежал покупать билеты. А выходишь их кинозала, оглядываешься по сторонам, и все такие – лучше б остановились на одном. Кому нужна эта Ирония судьбы с постаревшими актерами?
Увы, но пока для родителей школьников я так ничего и не нашла стоящего из «почитушек». Но вы не отчаивайтесь, я много читаю, около 40 книг в год, что-нибудь да подберу про сакральные материнские знания.
#что_у_лёли_в_голове
#лёлины_читалки
https://vk.com/wall235067565_4519
Но добралась только сейчас и коротаю скороспелые сентябрьские ночи в обществе Адель Фабер и Элейн Мазлиш, которые рассказывают «Как говорить с детьми, чтобы они учились». Я вообще их люблю, покупаю всё подряд, что нахожу на книжных озоновских развалах.
А тут прямо на обложке предупреждают «Если вы учитель или родитель, вам просто не обойтись без этой книги». И я сразу начинаю чувствовать – не обхожусь. Уже пять учебных дней не обхожусь. Обездоленный ребенок живет без сакрального материнского знания о том, как нам положено общаться. Я точно потом смогу эту потерю компенсировать? А читателей – читателей-то как подвожу, умалчивая о столь важном, пряча под столом и читая под одеялом.
Теперь прочитала, докладываю. Ну частично да, написали правду: учитель может найти темы на «подумать». Приёмчики разные себе в арсенал записать, опробовать их потом на подопытных, при этом оставаясь в рамках гуманной педагогики. Ну там как правильно хвалить детей и вообще надо ли. Как наказывать и вообще стоит ли. Как родительские собрания проводить и как учиться верить в своих учеников. Даже в оболтусов и лентяев, в тугодумов и тугодумиц.
Но вот при чем там родители я вообще не поняла. Особенно если уже читали «Как говорить, чтобы дети слушали. Как слушать, чтобы дети говорили». Повторить пройденное? Полюбоваться в профиль, раз в анфас уже видели? Полистать новые комиксы на старые темы? Я, конечно, может и не против, но ребенок-то до сих пор обездоленный, с ним-то что делать?
Увы, нет никакой информации про адаптацию, взаимоотношения с одноклассниками и «правильное» поведение родителей, про мотивацию, про самооценку. Нет способов помочь ребенку справиться с ситуацией, когда учитель попался не совсем адекватный. Еще и некоторые американские примеры никак не перекладываются на российскую действительность, хотя пересечений всё же больше.
В целом создалось стойкое убеждение, как в кинотеатре: когда создали крутой фильм, а потом все долго ждали продолжения. И вот уже даже трейлер появился в сети, и ты побежал покупать билеты. А выходишь их кинозала, оглядываешься по сторонам, и все такие – лучше б остановились на одном. Кому нужна эта Ирония судьбы с постаревшими актерами?
Увы, но пока для родителей школьников я так ничего и не нашла стоящего из «почитушек». Но вы не отчаивайтесь, я много читаю, около 40 книг в год, что-нибудь да подберу про сакральные материнские знания.
#что_у_лёли_в_голове
#лёлины_читалки
https://vk.com/wall235067565_4519