Когда Матвей был маленький, я водила его в частный детский сад. Сад был инклюзивным, а значит по группам были распределены детки с разными диагнозами: аутичный спектр, модное нынче СДВГ, синдром Дауна.
Диагнозы разные, дети разные, ведут себя тоже по-разному соответственно. Наши дети приходят домой и говорят:
-Ксюша сегодня вот так визжала.
Или
-Коля сегодня вот так в меня машинкой запустил.
А мы, родители, уже знаем, что Ксюша и Коля - не нормотипичные. А что делать с не нормотипичными и что своим детям посоветовать - не знаем. Мы же обычные родители, без коррекционных образований, в нашем детстве садики не были инклюзивными. Я попросила администрацию сделать нам лекцию, мол, вы расскажите и мы будем транслировать это своей малышне, но что-то там не срослось, поэтому мы советовали наобум и, возможно, вообще не правильно. Но вроде всё получалось неплохо.
Я села читать книгу Мари-Од Мюрай «Умник». Главный герой - умственно отсталый парень 21 года отроду, но по развитию ему - три. В хорошие дни может быть четыре. У него есть брат и товарищи брата - молодые студенты, которые так же, как и мы в свое время, вообще не знают ничего про коррекцию и действуют наобум.
Вышла очень добрая история в самом обычном мире, полном недостатков. Когда нет идеальных условий, нет идеальных людей, но есть сердце и совесть. И тогда появляется надежда, что всё получится. И получится неплохо.
Книга маркирована 12+ и не зря - студенты уже мечтают и разговаривают про плотскую любовь, кто-то за стенкой издает соответствующие звуки, хотя самих постельных сцен нет. Поэтому я от души рекомендую, но не для детей, а для подростков и взрослых.
У кого есть личный опыт взаимодействия в детском коллективе с не нормотипичными детками - делитесь: как вы нащупывали нужную линию поведения? Что получалось, а что, наоборот, никак не заходило?
#лёлины_читалки
#умник
#мари_од_мюрай
#что_у_лёли_в_голове
#психолог_с_юмором
Диагнозы разные, дети разные, ведут себя тоже по-разному соответственно. Наши дети приходят домой и говорят:
-Ксюша сегодня вот так визжала.
Или
-Коля сегодня вот так в меня машинкой запустил.
А мы, родители, уже знаем, что Ксюша и Коля - не нормотипичные. А что делать с не нормотипичными и что своим детям посоветовать - не знаем. Мы же обычные родители, без коррекционных образований, в нашем детстве садики не были инклюзивными. Я попросила администрацию сделать нам лекцию, мол, вы расскажите и мы будем транслировать это своей малышне, но что-то там не срослось, поэтому мы советовали наобум и, возможно, вообще не правильно. Но вроде всё получалось неплохо.
Я села читать книгу Мари-Од Мюрай «Умник». Главный герой - умственно отсталый парень 21 года отроду, но по развитию ему - три. В хорошие дни может быть четыре. У него есть брат и товарищи брата - молодые студенты, которые так же, как и мы в свое время, вообще не знают ничего про коррекцию и действуют наобум.
Вышла очень добрая история в самом обычном мире, полном недостатков. Когда нет идеальных условий, нет идеальных людей, но есть сердце и совесть. И тогда появляется надежда, что всё получится. И получится неплохо.
Книга маркирована 12+ и не зря - студенты уже мечтают и разговаривают про плотскую любовь, кто-то за стенкой издает соответствующие звуки, хотя самих постельных сцен нет. Поэтому я от души рекомендую, но не для детей, а для подростков и взрослых.
У кого есть личный опыт взаимодействия в детском коллективе с не нормотипичными детками - делитесь: как вы нащупывали нужную линию поведения? Что получалось, а что, наоборот, никак не заходило?
#лёлины_читалки
#умник
#мари_од_мюрай
#что_у_лёли_в_голове
#психолог_с_юмором